Присоединяйтесь к IMHOclub в Telegram!

Что делать

26.05.2016

Антон Денисов
Беларусь

Антон Денисов

Историк, политолог, публицист, кандидат наук

Как не погасить мозги

В информационных потоках

Как не погасить мозги
  • Участники дискуссии:

    22
    71
  • Последняя реплика:

    больше месяца назад

 


Одна из моих студенток недавно сказала: «Вы первый преподаватель, который разрешил использовать интернет во время семинара».

Её слова мне польстили, хотя что здесь особенного? Ребятам просто понадобилось узнать одно определение в «Википедии».

 



Это натолкнуло на размышления о способах получения знаний и ситуации в нашей системе образования.

Информационные и коммуникативные технологии уже ушли далеко вперед, а мы продолжаем жить старыми порядками, подчиняясь силе инерции. Мы и наши дети прекрасно управляемся со смарт-устройствами несколькими движениями пальцев. Они ведь и разработаны так, чтобы с ними справлялся даже человек с IQ ниже среднего. Но вот использует их большинство исключительно забавы ради.

Сейчас знания не являются главной валютой в вопросе достижений и какого-либо осмысленного существования. Интернет их обесценил своей доступностью.

Возьмем курсы средней школы. Учитель на физике непонятно объяснил правило Лоренца? Можно найти видеоролики с кучей других объяснений, не только текст, но и видео. Непонятно, как делятся клетки? На эту тему информации в 100 раз больше, чем про правило Лоренца.

Казалось бы, зачем тогда вообще нужно обучение? Но парадокс в том, что информации сейчас больше, а уровень знаний у людей падает.

А падает потому, что люди (и особенно дети) не в состоянии эту информацию найти, сконцентрироваться на ней и самостоятельно усвоить.

Информация есть, но нет желания, навыков и самодисциплины.


Последние несколько лет западные медики начали отмечать тревожную тенденцию. Большое количество людей жалуются на плохую память, рассеянность и излишнюю утомляемость.

При этом большинство людей испытывают сильную привязанность к своим гаджетам, а при угрозе оказаться отключенными от сети в течение хотя бы одного дня испытывают не только психическую подавленность, граничащую с паникой, но и реальную физическую ломку, сильно напоминающую состояние наркомана «в ломке».

На проблемы с восприятием информации жалуются люди всех рангов и специальностей, от высококвалифицированных специалистов и университетских профессоров до сервисных работников. Подобные жалобы раздаются и в университетской среде Европы и США.

Сообщается, что и без того низкий уровень навыков чтения и восприятия информации у тех, с кем им приходится работать, год от года падает все ниже и ниже.


Данте был прав, когда писал: «Цель от себя отводит человек — сменяя мысли каждое мгновение...»

Большинство людей испытывает колоссальные затруднения при чтении больших текстов, не говоря уже про книги. Даже блог-посты размером более трех-четырех абзацев уже кажутся большинству слишком трудными и нудными для восприятия, а потому скучными и не заслуживающими даже элементарного вникания.

В итоге авторы в сетях сталкиваются с новым феноменом: писать много нет смысла, поскольку это почти никто не будет читать, а сокращение объема передаваемой мысли приводит к еще большему скудоумию не только читателей, но и писателей.

В результате может резко снизиться уровень грамотности поколений.


Сейчас самым важным качеством является способность концентрации. Успеха в обучении и работе добивается тот, кто способен удерживать внимание на задаче и не рассеивать интерес.

А этот навык находится в прямой зависимости от устойчивости к информационному шуму. Ни в какую иную эпоху не было такого количества отвлекающих, развлекающих факторов. Чем больше словесного и визуального мусора окружает нас, тем слабее фокус, тем тише мы слышим свой собственный голос.

Постоянное нахождение в интернет-потоке атрофирует способность к самоанализу и рефлексии.

Даже люди с хорошими навыками чтения говорят, что после целого дня метания по интернету и лавирования среди десятков и сотен электронных писем, они физически не могут начать даже очень интересную книгу, поскольку чтение уже одной только первой страницы оборачивается настоящей пыткой.


Именно концентрации нужно учить детей с малых лет, учить информационной чистоплотности, избирательности и самоограничению. После того как человек будет обладать такими навыками, все встанет на свои места.

Студенты могут на первом занятии не иметь представления о предмете, а на пятом уже полностью владеть всей доступной им информацией. Задача преподавателя заключается в консультации и акцентировании внимания на том или ином проблемном вопросе, проводить интерактивные занятия и делать учеников полноправными участниками и соавторами учебного процесса.

Сейчас надо не вещать с кафедры знания, а давать ключи к знаниям. Иначе учителя рискуют выглядеть в глазах молодых людей живыми динозаврами, которые при слове «жесткий диск» будут вспоминать о своей коллекции патефонных пластинок Клавдии Шульженко.
          
Наверх
В начало дискуссии

Еще по теме

Юрий Иванович Кутырев
Латвия

Юрий Иванович Кутырев

Неравнодушный человек, сохранивший память и совесть.

НОВОЕ СЛОВО В ЛАТВИИ

УРА! у нас все сделано. можем взяться за слова

Вадим Фальков
Латвия

Вадим Фальков

Журналист, депутат Рижской думы

Рига пошла в школу

Что происходит в столичных учебных заведениях

Игорь Пименов
Латвия

Игорь Пименов

Физик, экономист, политик

ИЛИ ХОРОВОЙ КРУЖОК, ИЛИ РОДНОЙ ЯЗЫК

Юрий Иванович Кутырев
Латвия

Юрий Иванович Кутырев

Неравнодушный человек, сохранивший память и совесть.

НАЧАЛСЯ НОВЫЙ УЧЕБНЫЙ ГОД

про образование и не только

ОБЫКНОВЕННЫЙ НАЦИЗМ

Борис, к вашему соседу на соседнем хуторе, регулярно наведываются рэкетиры, забирающие деньги, угоняющие у него скот - ну СКОТЫ же, правда же?!И вы молчите - в тряпочку, мол не мен

КАК СОЗДАТЕЛИ RAIL BALTICA ПЫТАЛИСЬ ОБМАНУТЬ ГЕОГРАФИЮ

К 2000 годому - население Москвы должно было составить 50 млн человек - за счет районов Средней Азии...Аналогично Вашему, Виктория

ПОЛИТИЧЕСКАЯ КРИТИКА

Это Вы как нерусский рассуждаете? Или Вы как русский знаете лучше, как жилось нерусским?

​ПОСЛЕДНЕЕ СЛОВО СЕРГЕЯ СИДОРОВА

Из разговора врачей(англоязычных):Ну, коллега, будем лечить или она сама загнется?!

БАРКЛАЯ ОСТАВИЛИ В РИГЕ

Что за нападки? В очередной раз? Солгала? В кавычках - это цитата из текста Е. Гомберга на Фб. Вроде как думающим людям понятно, что написано было с иронией...

Мы используем cookies-файлы, чтобы улучшить работу сайта и Ваше взаимодействие с ним. Если Вы продолжаете использовать этот сайт, вы даете IMHOCLUB разрешение на сбор и хранение cookies-файлов на вашем устройстве.